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    新疆时时彩:开奖结96期:2019年吉林教师招聘备考:如何理解教育学独立的历程

    新疆时时彩开奖直播 www.pzyd.net 2019年吉林教师招聘备考:如何理解教育学独立的历程

    首先是培根(科学归纳法的第一人)首次把“教育学”作为一门独立学科提出来与其他学科并列,但是他只是提出来应该要独立,但是并没有独立。既然他没有独立就应该有人站出来,把教育学独立。

    其次,夸美纽斯,他写了一部《大教学论》,是教育学科独立的标志,因为夸美纽斯把教育有无到有的过程,所以夸美纽斯被称为“教育学之父”。从此教育学作为一门独立的学科在人世间行走,那他该如何行走呢,康德的功劳不可磨灭。

    再次,教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学,从此更多的人接触教育学,教育学被越多的人接触,就会发现有一定的问题,那谁又再一次拯救了它呢?

    最后,赫尔巴特,他写了一篇《普通教育学》是近代教育理论系统化和科学化的奠基之作;标志着教育学已经从哲学中独立出来,成为科学大家族的一员。也因此赫尔巴特被称为“科学教育学之父”,从此教育学更加系统科学,再也不怕人们的质疑,使其屹立于至今。

    以上是关于教育学独立的一个历程,我们也可以总结为用一个导图更清晰明了,导图如下:

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    (责任编辑:徐财馨)

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