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    新疆体彩11选5玩法:2019年吉林省教师招聘备考:如何区分班杜拉的三种强化?

    新疆时时彩开奖直播 www.pzyd.net 2019年吉林省教师招聘备考:如何区分班杜拉的三种强化

    美国心理学家班杜拉不满于极端行为主义的观点,在吸取了认知学习理论观点后,形成了一种认知——行为主义的模式。形成了很有特色的社会学习理论。他把强化分为三类:直接强化、替代性强化和自我强化。接下来对这三个强化进行区分。

    直接强化指的是观察者因表现出观察行为而受到强化。它强调的强化是观察者已经做出它所观察到的动作或者观念。例如:上课看到别人举手回答问题被老师表扬,自己也举手回答问题被老师表扬,这位同学就受到直接强化,以后更加愿意上课举手回答问题。知识点在辽源教师招聘考试过程中多以概念的形式进行考查。

    替代性强化指的是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。此时的强化更加强调中是观察者看到了,但是却做,是一种心理的准备状态。例如:教师在班会对一个同学的不诚实行为进行批评,这对其他的同学而言并没有做不诚实的行为,但由于看到同学被批评以后也不敢不诚实,对于其他同学这就是替代性强化。该知识点常常以案例的形式考查。

    自我强化人指的是能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。自我强化是自己对自己行为的一种肯定和否定,有着自己的评判标准。比如自己按时完成作业,自己给自己一个表扬。该知识点在考查的时候往往以概念的形式出现。

    班杜拉的三种强化在辽源教师招聘考试过程中多以客观题的考查方式出现,多选题考查对三个强化的记忆,单选题多考查对知识的理解,概念和案例型单选居多。一起看如下题目:

    例题:他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于()。

    A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.都不对

    【答案】C。解析:班杜拉的社会学习理论把强化分为三类:直接强化,观察者因表现出观察行为而受到强化;自我强化,人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己;替代强化,观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

    以上就是班杜拉三种强化的分类,希望对大家有用,祝大家备考成功。

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    (责任编辑:徐财馨)

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